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跨越式跳高教案

[日期:2012-04-04] 来源:  作者: [字体: ]

学习领域

运动技能

学习内容

跨越式跳高—考核

水平四

 

1、  学生知道跳高测验时成功、失败、免跳、试跳次数及成绩丈量的方法。

2、  使70%以上学生能达到年级教学目标,并有80%以上的学生达到或超过考核或超过考核及格标准。

3、  使学生在考核中严肃认真,实事求是,遵守规则,敢于向新的高度进取。

4、  在乐趣中发展兴趣,在兴趣中体验乐趣。

程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

过程目标

 

 一、

5

1、课堂常规

1.1准时到达上课地点

1.2向学生问好

1.3检查服装人数、安排见习生

1.4宣布本课教学内容

1.1体育委员整队:快

1.2向老师致意

 

1.3认真听讲

 

1.4精神振作

四列横队成密集队形,如图(1)

♀♀♀♂♂♂

♀♀♀♂♂♂

♀♀♀♂♂♂

♀♀♀♂♂♂

    

 

严肃、认真、注意力集中,听从指挥

 

 二、

 

 

 

 

5

1、热身操

伸展、体侧、腰部、腿部和关节运动。

2、“火车赛跑”

 

 

3、跨越式跳高练习

1、教师鼓励学生做“小老师”

 

2、讲解比赛方法和规则,组织学生比赛

 

 

3、提示学生技术的重点和难点及练习方法。

1、  集体练习。

 

 

2、每组组成一列“火车”,比哪列火车先到终点。

 

3、跨越式跳高练习,熟练复习技术。

1、四列横队成体操队形散开。

分成四组练习,组织如图:

3、组织、方法如图:

充分的热身,激发学生的练习兴趣,使学生开始全身心的投入到技术的学习中去。

 

 三、

 

 

 

28

考核:

跨越式跳高技术

:成绩评定=考核成绩+提高幅度+学习态度综合评分为最后跨越式跳高成绩

教师讲解考核方法、规则和评价标准,组织学生进行考核。结合小组自评。

技术评定如下:

积极参与考试,严格遵守考核规则。

分成男女两组,男生先测,女生可自由练习;测完的学生可自由组织比赛

遵守考核规则,80%学生达良好以上

优秀

男:1.14以上       女:1.01以上

良好

    1.07~1.14之间      0.94~1.00之间

及格

    0.96~1.06之间      0.83~0.93之间

不及格

    0.96以下           0.8 以下

体育与健康实践课教案         运动技能篇

g11

                                                             续表

程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

过程目标

 五、

 

6

1、  放松

 

2、  小结

 

 

 

3、  回收器材

4、  布置作业

 

4、师生再见

1.1播放音乐,示范放松动作

2.1鼓励启发学生进行小结,对上本次考核作出客观评价,并提出改进意见和补考名单。

3.1组织学生归还器材

4、布置作业

5与学生道别

1.1在音乐的伴奏下模仿教师进行放松练习

2.1师生共享上课的乐趣,并对学习情况进行自我评价

3.1负责归还

4、各种跳跃练习

5和教师再见

1.1散点练习

 

2.1四列横队成密集队形

 

    

 

 

3.1由体育委员负责归还

   

发展师生、自我间的相互评价;身心得到放松;培养学生的责任意识。

 

 

 

 

 

 

%

优良   

中等

较差

跳高架4付、沙坑1只、垫子3

录音机1

30

50

20

平均心率

(/)

练习密度

     (%)

 

 

 

 

 

135

40

主动性

愉悦度

合作性

自信心

G12

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