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黎里中学关于进一步严控学生书面作业量的规定

[日期:2012-05-08] 来源:  作者: [字体: ]

为了全面贯彻教育部的“减负”精神,认真落实吴江市教育局关于控制学生作业量的通知,有效控制学生书面作业量,切实减轻学生过重的课业负担,积极推进我校教学改革,调动师生教学主动性,努力追求高品质教育,结合我校实际情况,特做出以下规定:

1.控制作业总量

严格控制作业总量,各科课外作业总时间不超过1.5小时。

年级

课外作业   总时间

     

语文

数学

英语

物理

化学

政治

历史

其他

初一

65分钟

20

25

20

/

/

/

/

原则上当堂完成

初二

80分钟

20

25

20

15

/

/

/

初三

90分钟

15

20

15

10

10

10

10

除学校统一征订的教科书、作业本、单元练习外,一律不得再征订其他任何练习资料。各科老师在布置作业时要进行协调,力求每天作业基本均衡。教务处每月要对作业进行一次抽查。

 

2.规范作业公示程序

作业布置由任课教师负责在上课结束时布置完毕,并在黑板的公示栏中写出作业内容及平均大致所需时间。

 

 

3.提高作业质量

布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则,精心设计。不允许布置机械重复和大量抄写的作业,更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计,因人而异,可设计“必做题”和“选做题”两种,供学生选择。

 

4.统一批改要求

对学生的作业,任课教师必须及时认真批阅和评点,并做到笔批与面批相结合,努力提高作业批改的质量。作业批改原则上实行等级评判,根据学生作业完成情况评判为优秀(A)、良好(B)、及格(C)、不及格(D)四个等级。学生出现的错题要求及时订正,学生订正过的题目教师要及时补批。教师的等第书写要规范,评语书写字迹要清晰,要便于学生领会,并有激励作用。

 

5.注重作业反馈

教师要在讲评和纠错环节上下功夫。作业讲评要有选择,有侧重,帮助学生排找错误原因,引导学生自我总结。鼓励学生整理个人错题集,备课组则建立典型错题库,一段时间后让学生进行二次训练。并通过建立典型错题库进一步提高选题的典型性,增强训练的针对性和有效性。

6.培养良好作业习惯

要指导学生养成圈划关键词、先复习再作业等良好的学习习惯。如学生晚上作业至很晚还未完成,可能影响睡眠和休息,家长签字认可或电话与任课老师联系,可不完成作业,教师不得追究学生的过错。

 

7.探究校本作业模式

教师要重视教学资料信息的征订与收集,学校建立教师精选作业资源库,鼓励教师自己命题,逐步建立有特色的校本作业模式。

 

8.作业量控制职责分工 

(1).各备课组长是备课组控制学生作业的责任人,须对本学科的作业数量和质量严格把关。

(2).各任课老师必须按备课组统一要求布置适量的作业,精选作业,对少数作业速度慢的学生降低要求,分层布置。并及时批改和精评作业,做到“六有六必”。

(3).班主任是班级作业量调控的责任人,要经常向学生调查了解各学科的作业布置情况,对作业量不正常的学科及时调控,要求学生晚上必须按时休息,若作业没有完成,可以不做,老师不得追究学生责任。

(4).教务主任是学校学生作业量的监控责任人,教务处须不定期召开学生座谈会,了解学生作业情况,对学生的作业量进行监控。

 

9.无书面作业日

每月第一周的周一为全校无书面作业日。

 

敬请严格执行本《规定》,凡违反本《规定》,造成重大影响,作为教学事故记入教师档案,按照年度考核制度进行扣分,并在评先评优评职与岗位设置时实行一票否决制。 

未尽事宜,经校班子研究决定。

                                                                                                      黎里中学教导处

                                        2012.2.20

 

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