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黎里中学2014—2015学年第二学期德育工作计划

[日期:2015-03-17] 来源:  作者: [字体: ]

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列讲话精神,坚持立德树人,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人”为具体目标和主要内容,以“德育是影响”为理念,以“生活化德育、体验式教育”为重要途径,以“德育工作案例”为抓手,既广泛深入又传承创新地开展主题教育活动,为学生健康成长夯实最基质的道德根基。

二、工作目标

1.重点工作:“三有三讲”教育实践活动,要做出品牌,凸显黎中特色;德育导师制工作要重视对“三生(学困、心理、品行)”的导引工作,重视过程管理,关注转化效益。凝心聚力,要积极探索德育导师制工作的创新举措。

2.常规工作:要培育一支一专多能的德育骨干队伍,提升班主任的可持续发展能力。要开展好专项教育(生命教育、法制教育和心理健康教育),贴近学生实际,增强学生相应的意识与能力。要在健全“三位一体(家庭、学校、社区)”教育网络基础上,主动借力,帮扶学生,助力家长。

三、具体工作

1.要精心实施专题案例

在继续完善学校《弘扬亚子精神,让品格同青春一起成长》综合案例的基础上,根据局文件精神要求,本学期继续抓实“专题案例”工作,采用“4+X”模式:“4”为规定项目,即感恩心、责任心、进取心、文明礼仪四个校级专题案例;“X”为自选项目,重点实施好一个能充分体现学校德育特色的专题案例。我校本学期重点开展“责任心”“文明礼仪”专题案例。对于专题案例要追求的是“精心”实施,一要做好方案设计,由于14年度已实施过一轮专题案例,所以15年度的案例方案可以是对原有案例的整合,可以是对已有项目的拓展,可以是案例抓手的重设;二要体现学段特点,如“文明礼仪”专题就可从初一起始年级做起,突出学生行为习惯的养成教育;三要优化实施过程,对初中学生的德育教育,要在“生活化、体验式”途径上下功夫,要少一点说教式教育,倡导春风化雨般的智慧引领,追求的是学生知情意行的一路酣畅,让“三有三讲”的德育教育直指学生心灵深处。

2.要用心开展专项教育

一要积极开展生命教育,要通过学科渗透、专题教育(健康教育、青春期教育、安全教育、毒品预防教育等)、校园文化、课外活动等途径引导学生尊重生命、珍惜生命、热爱生命,重点提高班主任的生命教育指导能力。二要以积极心理学为导向,面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,尝试开展心理班会或团体心理辅导活动课,用好心理辅导室,强化学生心理健康三级监护网络。三要加强法制教育,以法制讲座(法制副校长主讲)、思品课法制专题教学等形式普及法律常识,培养学生良好的公民法治素养。

3.要悉心培育德育骨干

本学期要充分利用校内外资源,采用工作例会(每月初举行)、禊湖论坛、视频学习(班级管理的艺术等)、主题班会开设与观摩(如三有三讲、让生命之花绚烂绽放等主题)、课题研讨等途径加强理论学习和经验分享,同时定期出版育人案例汇编、班会方案汇编、德育论文集,力求班主任管理工作科学规范,提升班主任的可持续发展能力。认真开展德育导师的业务培训,以区第二届优秀德育导师评选为契机,突出对“三生(学困、心理、品行)”的导引工作,重视过程管理,关注转化效益。凝心聚力,要积极探索德育导师制工作的创新举措。

4.要细心整合德育资源

德育是一项系统工程,需要整合多方德育资源,形成育人合力。一要加强德育阵地建设,班级学习园地、图书角、黑板报、班级网页等栏目内容要定期更新,营造温暖和谐、充满活力的班级生活。要以社团活动为载体,鼓励学生发展特长,丰富校园文化生活。二要以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,提升以学校教育为主导,家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络功能。重视家长学校培训,加强同行政村、社区的联系(即“校站结合”活动),强化班主任、任课老师家访制度。充分利用苏州网上家长学校资源,促进学校教育和家庭教育的沟通,推进家庭教育工作。

5.要潜心创新德育机制

本学期,局德育工作要点指出,一要探索德育课程化实施机制,要在实施德育案例的基础上,推出一批独具特色、高品位的德育校本课程。我校设想从班会课这一德育教育课堂再出发,形成具有黎中特色的德育课程。二要探索完善德育评价机制,积极落实以学生品德发展水平、身心发展水平等为主要内容的绿色、评价改革。三要进一步优化学校德育工作考核机制,要把师生德育获奖、德育校本课程开发、德育特色活动或好人好事在媒体上报道、承办大型德育会议或作现场展示等纳入德育绩效考核内

四、工作安排

二月份:开学啦!

1.召开新学期班主任工作会议

2.正常开学秩序,净化、美化校园

3.学生假期作业(网上安全教育、读书征文、“春节享”小报)、德育导师假期作业评比

三月份:做一个有道德的人

1.班主任工作例会(传达局德育工作会议精神,落实学校德育工作要点)

2.“4+X”德育专题案例规划启动仪式(方案修改、形成)

3.开展“做一个有道德的人”学雷锋主题教育活动

4.实施德育专题案例活动

5.启动德育导师制工作,重视对“三生(学困、心理、品行)”的导引工作

6.加强对学生“五好(说好话、走好路、吃好饭、做好操、扫好地)”文明礼仪教育

7.第一次班级文化建设评比

8.主题班会:做一个有道德的人

9.完成“学习雷锋文明礼仪”为主题的第一期黑板报

四月份:责任奉献,成长的支点

1.班主任工作例会

2.“我们的节日•网上祭英烈”活动

3.实施德育专题案例活动

4.学生社会实践活动(八礼四仪教育)

5.初一初二年级家长会、家委会第二次会议

6.主题班会校级评比启动

7.德育导师业务培训

8.主题班会:责任教育

9.完成以“责任奉献,成长的支点”为主题的第二期黑板报

10.苏州市优秀班主任、优秀德育工作者、“十佳”班主任等推荐申报工作

112015年省、市级三好学生和优秀学生干部申报评选工作

五月份:爱国感恩,我们在行动

1.班主任工作例会

2.“五四,青春赞歌”系列活动(结合“八礼四仪教育”)

3.实施德育专题案例活动 

45·12地震避灾安全科目演练活动(结合“生命教育”)  

5.主题班会校级评比继续进

6.探索德育导师制工作的创新举措 

7.关工委活动

8.主题班会:爱国感恩,我们在行动 

9.完成以“爱国感恩”为主题的第三期黑板报

10.组织唐仲英优秀爱心小分队和优秀辅导员评比

六月份:阳光心态,我行、我成功

1.班主任工作例会

2.“责任心”“文明礼仪”专题案例做好活动收尾工作(网页内容上传、亚子之星评比表彰)

3.启动学校德育工作专题案例上半年展评

4.心理健康教育活动 

5.禁毒教育

6.主题班会:阳光心态,我行、我成功  

7.完成以“我行、我成功”为主题的第四期黑板报

8.校级、区级优秀班主任评选申报;区第二届优秀德育导师评选

9.中小学合格心理咨询室学年度工作检查

10.“三有三讲”主题班会评比

期末工作:

1.各班完成校级“三好”学生、优秀学生干部和单项先进推荐工作  

2.操行等第、评语、成绩册、学籍卡、社会实践活动等材料填写与审核  

3. 班主任完成学期班级工作总结  

4.完成学校德育工作总结  

5.休业式、暑期学生夏令营活动

注:局组织开展的各项评比活动,将根据局具体文件精神穿插在相应月份里进行。

 

 

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