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黎里中学2017年“有感恩心”专题德育案例方案——悠悠诗传情 感恩父母心

[日期:2018-01-08] 来源:  作者: [字体: ]

一、育人背景

“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。“孝亲敬长,有感恩之心” 是学生核心素养的重要表现之一,也是中华民族最朴素、最动人的道德情怀,更是对待生活的一种态度,获得幸福的重要源泉。

现在大多数学生都是独生子女,他们在父母亲百般呵护,悉心照料下成长,接受了太多的爱。渐渐的,他们把这一切视为理所当然。习惯了索取,习惯了“霸道”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却很少懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。究其原因,是缺少一颗感恩的心,这不能不说是一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤醒那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。

结合我校深入研究苏州市家庭教育课程化项目之契机,借助我校传统诗词文化教学平台,融合家庭、社区教育资源,进一步完善“悠悠诗传情,感恩父母心”专题德育案例,意在使学生在活动中学习并践行“三有三讲”之有感恩心,教育引导学生感恩父母。

二、育人目标

通过丰富多彩的活动形式,以感恩父母的诗歌为媒介,通过吟诵、创作和展示,向父母表达爱意,回报真情;让学生从生活中的小事做起,承担适当家务,学会沟通交流,理解尊重父母,以报答父母的养育之恩。使学生在活动中感受父母恩情,唤醒感恩意识,树立感恩情怀,懂得知恩图报。从而养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的道德风尚。

三、基本思路

本专题案例采用“三个层面,一条主线”,分步骤,有计划地开展活动,即以感恩父母的诗歌为载体,深挖学校、家庭、社区教育资源,从认知、情感和意志三个层面入手,分为“知恩于诗,化恩于情,铭恩于心”三个阶段,期间以“施恩于行”为主线逐层深入并自始自终贯穿整个案例活动,以灵魂唤醒灵魂,在感恩情怀的推动下,将感恩的意识、内化的道德,转化为报恩乃至施恩的行为并养成习惯。

四、主要做法

(一)三个层面

1.知恩于诗

活动项目、形式

参与对象

时间安排

感恩父母诗歌书法展

初一年级

3月下旬

感恩父母诗歌吟诵会

4月上旬

【活动诠释】

1)感恩父母诗歌书法展:发动学生收集整理自己喜欢的感恩父母的诗词,并精选上届学生创作的感恩父母的优秀诗词,以此为素材,汇编成校本教材;组织开展硬笔书法比赛,作品并在班级黑板报中予以展示,优胜作品在校园宣传栏中供全校师生欣赏。

2)感恩父母诗歌吟诵会:(第一阶段)以班级朗读吧为阵地,学生以小组或个人表演的形式,吟诵感恩父母的经典诗歌,老师同学予以恰当点评,评选出班级

黎里中学2017年“有感恩心”专题德育案例方案

优秀朗读者,同时要求学生向父母展示,表达爱意。(第二阶段)以班级为参赛单位,组织15人的吟唱小组,朗诵感恩父母的诗词作品,高歌感恩父母的歌曲,并邀请部分家长参加互动,让亲情流动起来。

2.化恩于情

活动项目、形式

参与对象

时间安排

感恩父母诗歌鉴赏课

初一年级

4月中旬

感恩父母诗歌创作展

4月下旬

【活动诠释】

1)感恩父母诗歌鉴赏课:利用班会课欣赏央视《中华诗词大赛》总决赛视频;

聘请有深厚诗词文化底蕴的关工委程良权老校长开设感恩父母诗歌鉴赏及创作指导课,期间穿插诗词竞答,培养审美情趣,润泽感恩情怀,激发思维灵性,发挥创作潜能,在提升鉴赏诗歌能力的同时,与所受父母恩情产生共鸣,从而将感恩意识内化为一种恒久的道德情操。

2)感恩父母诗歌创作展:要求学生以生活中的素材为内容,用诗词创作的形式感恩父母,开展校级竞赛评比,组织老师进行点评,并将优秀诗词制作成电脑小报予以展览,使同学们在共同参与这种感恩文化氛围的营造中得到熏陶和启发,为全面实践感恩父母教育提供坚实的精神基础。

3.铭恩于心

活动项目、形式

参与对象

时间安排

感恩父母诗歌书签秀

初一年级

5月上旬

感恩父母诗歌汇报会

5月下旬

【活动诠释】

1)感恩父母诗歌书签秀:学生将自己创作的诗词作品制作成精美的书签,并联合黎里古镇旅游文化公司,在游人如织的古镇景点“迎恩坊”设摊,通过互动答题的方式免费赠送给游客。

2)感恩父母诗歌汇报会:以班级为参赛单位,用诗歌朗诵的形式向全体初一年级师生、家长、关工委领导汇报感恩成果,同时用回顾展示学生和父母的温馨瞬间,配以优美的音乐,去盘点那一段我们一起走过的美好时刻,让感恩铭记于心,并内化为自觉追求。

(二)一条主线——施恩于行

【活动诠释】

在成长的过程中,你必然得到父母的关爱和帮助,请用你手中的笔或相机,记录这些令你感动的时刻,记住这些温暖你心的瞬间。用自己的实际行动,给自己的父母做一点力所能及的事。例如:和父母真诚地谈一次话;为父母送上诚挚的祝福;替父母分担点一点家务;给父母制作一份温馨礼物……

五、预期效果

通过开展感恩教育案例活动,旨在让学生在自主、合作、探究的亲历体验中,去除学生心灵上的灰色,培植绿色,进一步唤醒学生的感恩意识,树立感恩情怀,懂得心存感激和知恩图报。带领学生挖掘古诗词中蕴含着的“社会责任”、“道德情操”、“审美情趣”、“人文底蕴”等核心素养,寻觅这些寻常而又宝贵的精神财富,从而拥有一种积极向上、乐观阳光的幸福生活,并携手把更多的爱送给身边的人,让我们的生活变得更美好!

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