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黎里中学校园特色文化之进取教育

[日期:2018-01-09] 来源:  作者: [字体: ]

【活动主题】最美校友情  青春进取心

【实施单位】黎里中学

【参与年级】初二年级

【学生人数】195

【学情分析】

通过问卷调查与个别访谈,我们发现,由于学科成绩的不理想,不少学生丧失了学习的动力;由于不知何为规划,部分学生迷失了前进的方向,个别学生甚至辍学,令人扼腕叹息!追根溯源,背后的因素自然很多。但就学生自身角度看,问题的根源在于学生思想懒散,行为懈怠,进取心严重不足,学习不求上进,未来人生“走到哪里是哪里”。

初二年级阶段,恰是学生自我价值观和个性形成的关键期。通过案例开展的系列教育活动,能让正值面临挑战和转折的初二学生感受到“进取”的重要价值和意义。培养学生有一颗进取心,善于自我学习和励志,凝聚于团结奋进的班集体中,才能勇于克服挫折和苦难,迎接新的挑战,实现他们心中的人生理想。

【教育目标】

1.进行价值观引领,引领学生感受校友身上进取、刻苦、勤奋等特质。

2.立足校园,回到身边,引导学生树立自己学习的榜样,点燃学生的进取心。

3.激励全体学生向校友看齐,百舸争流,你追我赶,成长道路上努力进取,今天我以学校为荣,明天我为学校争光。

 

 

 

 

“校友来了…”班级主题班会,激发进取动力

 

杰出校友分享读书经验

介绍自己的成才之路

 

最美校友情

青春进取心

 

总结表彰,评选班级和年级“进取之星”

 

以班集体形式,手书一封“与校友书”,许下进取承诺

 

“进取·励志”故事我来写我来讲活动(班级/年级两个层面)

 

撰写进取励志书——我的进取榜样、我的进取目标、我的进取格言

 

每班推荐5位“身边好校友”,利用板报进行宣传

 

从德、智、体等多视角寻找身边的榜样,树立学习目标

 

青春誓言——

与校友书

 

我的励志故事——

进取·梦想

 

进取励志书

 

寻找身边的榜样

 

主题班会——

校友来了

 

校友报告会

 

青春进取心——

接力进取

 

身边好校友——

学习进取

 

最美校友情——

读懂进取

 
【基本思路】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【活动过程】

活动一:最美校友情——读懂进取

(一)活动准备

1.邀请校友——黎里中心卫生院副院长金晓东回母校作学习分享报告会。

2.各班以集体形式准备一个问题,届时与金院长现场互动。

3.班主任设计“校友来了…”主题班会教案、课件,要结合各班学情,体现班级特色。

(二)活动内容

1.校友报告会

1019日下午,黎里中心卫生院副院长、江苏省书法家协会会员、吴江区书画院特聘书法家金晓东应邀在母校黎里中学为全体初二年级学生作读书经验报告会。为了弥补“小学时代一次重要考试考砸了”带来的遗憾,金晓东副院长告诉同学们在学习上要舍得投入时间;要学会课前预习,提高听课针对性;要多看课外书。针对自己在书法艺术上所取得的不俗成绩,在金晓东副院长的娓娓道来中,30年的书艺精进之路如同一幅美丽的画卷在同学们眼前舒展开来……这其中,对书法发自内心的兴趣与喜欢,他的夙夜不止的挥毫与篆刻,更让同学们感慨不已。

2.“校友来了…”主题班会

在聆听了最美校友——金晓东副院长读书经验报告会的基础上,为引导学生发现校友们共有的特质——发自内心的兴趣(喜欢)、刻苦、勤奋、执着,有一颗强烈的事业心,指导学生将对校友的表层欣赏,转化为实质欣赏,激发自己“青春是用来奋斗的”强大进取动力。

(三)活动要求

1.聆听校友报告会,全体学生要带好笔记本和笔,认真做好记录。

2.报告会进行过程中,全体学生要遵守会场纪律,文明听讲。

3.请每班指定一名学生,就本班要提出的问题,与金院长进行现场互动。

4.活动结束后,每个学生都要及时写下自己的活动收获。每班上传报告会听后感、“校友来了…”主题班会观后感各3篇。

(四)活动时间与地点

1.校友报告会:1019日下午,学校阶梯教室。

2.“校友来了…”主题班会:1025日下午,各班教室。

(五)设计意图

在最美校友情环节,首先通过校友报告会,由杰出校友向同学们介绍自己的成才之路,以此拨动学生心底的情感之弦,激励同学们学习杰出校友身上所具有的爱国感恩、责任奉献、治学进取的优良品质。其次,通过“校友来了…”主题班会,指导学生将对校友的表层欣赏,转化为深层理解,真正读懂进取之内涵,激发“青春现在是用来奋斗的”的强大动力。

活动二:身边好校友——学习进取

(一)活动准备

1. 每位学生根据自身学情,从德、智、体寻找身边同学的优点和长处,为自己树立一位学习追赶的榜样,记录在“寻找身边的榜样”体验单上。

2.每一位学生按照表格要求(我的进取榜样、我的进取目标、我的进取格言),撰写一份“进取励志书”。

(二)活动内容

1.寻找身边的榜样

从德、智、体等多视角寻找同学上的优点和长处,为自己树立学习的榜样,给自己树立更高的目标,激发进取的意志。选取典型榜样进行板报宣传,作为全班共同学习的对象,营造积极奋进的文化氛围。

2.进取励志书

励志书包含了“我的进取榜样”、“我的进取目标”、“我的进取格言”三个内容,为自己确立学习追赶的对象,自我激励,进取前行。

(三)活动要求

1.在大家寻找的基础上,每班选取5位为大家公认的身边好校友(即身边的榜样),描绘他们的长处优点、书写他们的先进事迹,利用板报大力宣传(校内景点为背景的照片+同学们的评价),作为全班共同学习的对象,营造积极奋进的文化氛围。

2.“进取目标”可以从德、智、体三个维度来选择,目标要符合自己的实际,简单易操作、可观察、可评价。

3.“进取格言”请围绕自己的优缺点,写一句激励自己进取的格言。

4.“进取励志书”的展示形式各班自行设计,如:粘贴于学生的课桌角上,或黑板报的“身边好校友——学习进取”栏目中等。

(四)活动时间与地点

1.寻找身边的榜样:1024日—1130日,各班教室。

2.进取励志书:121日—127日,各班教室。

(五)设计意图

面对金晓东院长在书法上的造诣,我们大多数人只能是仰视了,感觉有点远。所以,我们必须要及时引导学生把目光转回学习生活的教室。为此,我们在学生中开展了“寻找身边的榜样”活动。在各自寻找的基础上,每班推出5位优秀的“身边好校友”,通过黑板报、学校网页广泛宣传。他们身上的优点和长处必将成为本届初而学生进步的起点,进取的方向。撰写“进取励志书”意在告诉每位同学,在梦想实现的过程中,行动是最为可贵的。面对即将来临的初三阶段,我们必须要终日兢兢,努力进取。

活动三、青春进取心——接力进取

(一)活动准备

1. 每位学生撰写一则励志故事或心得体会。

2. 各班开展班内讲励志故事比赛。

3. 以班级集体形式,手书一封“与校友书”。

4. 案例负责人总结回顾案例实施情况,制作总结表彰大会用PPT

5. 各班评选班级“十大进取之星”,在此基础上,德育处评选年级“十大进取之星”,在案例总结会上表彰。

(二)活动内容

1.进取·梦想:我的励志故事

通过进取·梦想:励志故事我来写我来讲活动,与同学们分享自己或身边同学的进取故事,引导大家以他们为榜样,为着心中的目标,夙夜勤奋。

2.青春誓言:与校友书

以班级集体形式,手书一封“与校友书”,畅谈自己未来人生的憧憬,写下对师弟师妹们的期盼,许下对“最美校友”的庄重承诺。

3.总结表彰

举行颁奖盛典,分班级、校级层面,评选进取之星,以图文并茂的形式(展示受奖学生的进取行为,可以是照片、视频等形式)介绍校级层面的十大“进取之星”的有关事迹和成绩,并在全校进行表彰,激励全体师生向校友看齐,百舸争流,千帆竞渡。

(三)活动要求

1.每位学生撰写一则励志故事或心得体会;各班遴选5篇优秀作品参与校级评比。(撰写在专用稿纸上)

2.各班开展班内讲励志故事比赛,“活动过程”展示于黑板报相应栏目;推荐一名优秀演讲者,准备在颁奖盛典时演讲。

3.“与校友书”活动具体要求——

1)班主任可以先组织学生思考讨论该怎么写;(2)组织学生交流各小组的想法;(3)最终形成一份给“最美校友”的书信;(4)黑板上请注明“青春进取心——与校友书”字样,把学生讨论、交流的情景拍摄下来,选2张照片交德育处;(5)书信定稿后,由学校统一打印装订成文。

4.配合颁奖盛典演讲需要,请班主任指导学生做好PPT一份(展示学生的进取行为,照片、视频等形式)。 

(四)活动时间与地点

1. 进取·梦想:励志故事我来写我来讲:128日—1214日,各班教室

2. 青春誓言—与校友书:1214日—1215日,各班教室

3. 总结表彰:1218日,阶梯教室

(五)设计意图

在青春进取心环节,开展“我的励志故事:进取·梦想”我来写我来讲活动,意在引导每位学生与同学们分享自己或身边同学的进取故事,反思自己的初二学习生活,为着心中的目标,夙夜勤奋,携手共进。开展“青春誓言—与校友书”活动,是同学们许下对最美校友的庄严承诺——我进取、我努力,传递进取的接力棒。表彰班级与年级的“十大进取之星”,意在激发学生“今天我以学校为荣,明天我为学校争光”的豪迈气概。

【活动评价】

(一)学生评价

1.在聆听金晓东副院长回母校读书报告会后,每班推荐2份优秀听后感全校展示。

2.在“寻找身边的榜样”活动中,经过集体讨论,每班推出5位优秀的“身边好校友”,通过黑板报、学校网页广泛宣传。

3.每班利用班级板报,展示每位学生的“进取励志书”(我的进取榜样、进取目标、进取格言)。

4.在“进取·梦想:我的励志故事”中,通过班级讲演的形式,每位学生与同学们分享自己或身边同学的进取故事,同时推选出班级“十大进取之星”。

5.在总结表彰会上,表彰年级“十大进取之星”和班级“十大进取之星”。

(二)案例评价

主题教育需要载体,否则整天空喊“三有三讲”对学生而言没有什么感觉。《最美校友情,青春进取心》德育专题案例,挖掘运用了我校的人文资源,金晓东副院长成长成才的经验分享给了学生极大的启迪。身边好校友,看得见、摸的着、追得上。大小校友共有的特质——刻苦、勤奋、拼搏,在初二学生成长的关键点上给了他们无穷的力量,指明了他们积极进取的方向!

黎里中学进取心教育——“最美校友情 青春进取心”活动体验单

 

活动环节

活动项目

 

最美校友情——读懂进取

1. 现场聆听金晓东副院长回母校读书报告会,会后请你在笔记本上写下听后感。

2. 积极参与“校友来了”主题班会,说说你的心得体会。

 

附件1——

说一说:校友报告会听后感

身边好校友——学习进取

3.请你从德、智、体等多视角寻找身边同学的优点和长处,为自己树立学习追赶的榜样。

4.作为全班共同学习的对象,每班推出5位优秀的“身边好校友”,利用黑板报、学校网页广泛宣传。

5.撰写“进取励志书”(包括我的进取榜样、我的进取目标、我的进取格言),自我激励,进取前行。

 

附件2——

找一找:身边的榜样

 

 

 

 

附件3——

写一写:进取励志书

青春进取心——接力进取

6.请你撰写“进取·梦想:我的励志故事”,同时在班内进行演讲,与同学们分享自己或身边同学的进取故事。

7.请你积极参与讨论、交流,每班以班集体形式,手书一封“与校友书”,畅谈自己未来人生的憧憬,写下对师弟师妹们的期盼,许下对“最美校友”的庄重承诺。

8.案例活动持续了近3个月,现请你谈谈你的成长与改变。

附件4——

晒一晒:我的进取故事

 

附件5——

秀一秀:我的“与校友书”

 

附件6——

谈一谈:我的成长与改变

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1              说一说:校友报告会听后感

 

 

附件2              找一找:身边的榜样

 

附件3            写一写:进取励志书

 

附件4            晒一晒:我的进取故事

 

附件5           秀一秀:我的“与校友书”

 

附件6            谈一谈:我的成长与改变

 

 





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