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黎里中学17-18学年第二学期教学工作计划

[日期:2018-03-14] 来源:  作者: [字体: ]

黎里中学17-18学年第二学期

                                      语文  组教学工作计划

初三语文教学是繁忙而琐碎的,为了站好最后一班岗、做到最好的服务,我们教师必须坚持对照新课标,冷静反思自己的教育教学行为,针对本校的语文学科的实际情况,及时调整自己的教学理念和教学方法。

一、现状分析

我校学生的语文综合素养参差不齐,虽然优秀学生在吴江区也能名列前茅,但毕竟人数不多,我们的中间生和尾巴太大,每次统测都暴露出学生作文审题能力及阅读能力都比较低下。

二、转变教学观念

新课标强调了语文教学的人文笥,强调要全面提高学生的语文素养。我们的课堂教学要从传统的知识型传授转变为思维能力的培养,加大课堂教学改革力度。在手段上,充分利用先进教学理念和多媒体等手段进行教学,这不仅能减轻学生负担,还能激发学生的学习兴趣。课内课外的阅读并重,关键是提升语言赏析能力,感悟文本美、人性美。

三、重视阅读教学

备课组每周至少印发一份美文,教师作必要的赏析指导。引导学生每天一谈,作简要的读书笔记,如整理三个词语、写一句感悟。每周至少编制一套阅读综合卷,并实现有做有批有评。

四、提升写作能力

作文训练要贴近学生生活,让学生有话可说。平时注意培养学生的观察能力,提倡写日记、周记或随笔。针对中考要求,进行写作训练,争取课堂作文,做好作后讲评。

 

      黎里中学17-18学年第二学期

                                        数学 组教学工作计划

根据学校工作安排,本学期初三年级数学教学计划如下:

一、教学思想:

教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

 二、学生基本情况分析:

总体来看,成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买教辅参考书,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中,对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书,不一定是教辅参考书,有趣的课外数学读物更好,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容为中考复习

   第一轮复习主要以知识点的提醒以及单元练习为主

   第二轮复习主要以各知识点之间的联系练习为主,做一些综合性的复习

    第三轮复习主要以中考复习卷、模拟卷以及近年的中考卷练习为主

四、主要措施:

(加强理论学习,提升教师素质。

按照学校统一布署,教师都要认真学习新的《数学课程标准》,领会课改精神;认真研究新教材新教法.,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。

(二)加强常规管理。

具体做法:

1.本学期初备课组要认真制定教学计划:内容要根据实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组活动记录齐全。平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。

2.继续加强课外补缺补差,要体现有效性.

3.加强有效教学研究,

1)加强分层,强化双基,确保合格率;

2)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

 

                   
           
黎里中学17-18学年第二学期

                   英语  组教学工作计划

面对着升学的压力和任务,作为毕业班的英语老师,倍感压力,为了帮助学生们在中考取得良好成绩,根据学科特点,以及我们学校的英语现状,因材施教,促进学生英语的进步。

从本次期末的检测的成绩来看,学生英语水平普遍较差。成绩好的不多,针对这种情况,我们准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:

1、大约用4周时间结束新课,接下来就进入全面复习状态。

2、进行第一轮学习,在这一阶段我们计划分册复习,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇,词组,句型,从近几年中考试题看,逐渐加强词汇,词组的考查,由于时间紧任务重,也可以对教材进行整合复习,这样可以节约时间,提高效率,在本轮复习中,听力,口语分散在每节课中,重点词汇、词组要求必须会写。

3、进行第二轮复习——专项复习。针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆本着中考要要求掌握的语法项目,一步一个脚印,扎扎实实搞好语法知识的复习。

4、进行第三轮复习——模拟训练。这是考前大阅兵,是中考前的热身训练阶段、运用一些模拟题,模拟考试时间,考试要求,答题方式及答题卡等,对学生进行应考,应试技巧训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力,应试技巧对老生而言也是十分必要的。

总之,希望通过以上三轮复习,使学生从不同角度得到提升,让学生们的英语能力不断加强,坚持听力、口语、词汇等方面的练习,熟悉考试的套路。相信,在2018年的中考一定会获得成功。

 

黎里中学17-18学年第二学期

物理组教学工作计划

. 业务学习

面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展

.促进自身的转变

1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色。

2.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

.加强备课

在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。

四、积极参加教研

教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课,虚心向其他教师学习,努力提高教学水。

谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

六、教学措施:

1、在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生实验。

 

黎里中学17-18学年第二学期

生化组教学工作计划

本学期初三新课讲授将在四月底左右结束,剩余上课时间将转入复习迎考阶段,复习预计占据本学期一半时间,约为两个月。根据教学要求和学生客观实际,现制定如下教学计划: 

一、教师要认真研究化学教学大纲和考试指导,完善教学和复习的指导思想。1、立足教材,不超出教学大纲范围,注意紧扣课本。加强纵横联系;2、立足双基 。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。3、提高解题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和解题能力。4.教学和指导。对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高。中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案 ,实行逐个辅导,查漏补缺。 

二、关于复习的具体做法。 

 1、循序渐进。学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。

2、讲练结合,专题讲解,加强训练。 在全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。 

3、进行题型分析,掌握解题规律。教师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习一次。

三、加强信息反馈,及时调整教学计划。

1、引导学生及时提供反馈信息。向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性,要求学生在今后教学活动中密切配合教师的教学。

2 、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。

教师对一个知识点的复习,学生反应会有所不同。教师可以从中了解知识是否被学生接受?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序,达到教与学的和谐。 

 3、课后听取学生的反馈信息。每个学生接受程度不同,常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息,对下一节课的复习有较强的针对性。 

  四、做好备考工作,提高应变能力。 

  1、加强学生审题能力。审题要仔细,解题适当加快。通过审题训练,提高学生分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题,须得依次作答,才可取得较好成绩。

2、提高学生表达能力。从解题规范和书写格式抓起,做到:字迹清晰,书写整齐,语言简炼、准确、严密;计算准确,文字、符号、表达符合课本规范,养成严谨治学的好学风。 

3、注意学生心理训练。考前要减压,减轻思想压力和心理负担,使学生放下思想包袱,轻装上阵,考出水平。 

  4、在最后迎考阶段(约考前两周),主要安排学生自我复习,自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导,查漏补缺,培优补差,争取全面开花。  

 

黎里中学17-18学年第二学期

                                       政史  组教学工作计划

一、教学指导思想

按照教育局和学校的工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,优化课堂,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,切实提高教学质量。

二、学生情况分析

本学期加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作

1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

2、初一、初二教师把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动,积极参与集体备课,认真学习他人,他校的先进教学经验,努力提高教学能力。

4、初三教师认真钻研近五年苏州市中考政治试卷,潜心辅导学生复习,积极准备,打好中考仗。

5、针对本校实际,各年级做好落后学生的补差工作,为全面提升学校教学质量贡献一份力。

6、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题,解决问题的能力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。

黎里中学17-18学年第二学期

                                          组教学工作计划

 

    结合本学期的新形势及本校的新情况,综合组全体教研组人员,对新学期作出如下新的教研工作计划:                                                        

    一:指导思想:                                                        

    加大课程研究的力度,加强教研和科研相结合,以教研为载体,以科研为先导,促进我们综合组全体教师进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。                                                                             

    二、调动教研组成员开展教学教研工作:                                                                

   1、组织本教研组成员积极参加市区举办的各种各类学习,只要是校教务处有名额关于综合素质培训学习的,我们都将动员积极参与。                                                                 

    2、让青年教师多锻炼,一是互相学习听课、评课。二是学习有关书籍杂志,吸取理论养分;三是利用网络观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是中、青相结合,引导大家互相学习。                                                            

   3、开展多种形式的实践活动                                                                  

   (1)美术方面,在全校范围内由方诗行老师主持开展书画展,让全体学生参与,各班评选出优秀作品,集中到校再评出作品中的精华,或选送市区比赛,或张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。                                                                 

   (2)音乐方面,由陈黎萍老师主持进行歌舞、小品的选拔,由各班选送选手参加校比赛,并进行评比,评出优秀者。参与区级比赛。                                                                

   (3)张晓骏、张辉老师负者开展学校的信息技术兴趣小组培训工作。选拨优秀学生参加电脑作品制作比赛。                                                         

   四、在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。                                                             

   五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结,把成功的经验给予推广继续,从失败与不足中吸取教训,力争使本教研组的教研工作搞得更好。                                                                

 

 

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