背景: #EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读新闻

以课例研究推动课题发展 ——记《初中学生发展核心素养培育的行动研究——基于融合教育视域》课题组研究活动

[日期:2018-04-21] 来源:  作者: [字体: ]

为了加强课题研究工作的学习与交流,推动课题研究的有效、深入发展。4月20日下午,黎里中学《初中学生发展核心素养培育的行动研究——基于融合教育视域》课题组进行了课题研究课例展示活动,学校课题组核心成员及校内初二英语备课组老师参加了本次活动。 展示活动前,课题主持人潘卫苹校长向课题组成员再次解读了本课题的开启背景,近期的研究经历和阶段性成果。英语张春艺老师展示了英语综合技能课《Unit 4 Integrated skills》。张老师从学校“融合教育”入手,讲述了如何让学生推荐一本优秀的书籍,如何从图书馆借书等话题。 课后,与会成员从“核心素养的培育”和“融合教育”角度共同进行了探讨与交流,与会成员对课题有了新的认识。相信黎里中学《初中学生发展核心素养培育的行动研究——基于融合教育视域》课题组在未来的日子里会继续加强课堂教学,深入开展课题研究,让学生们在这样的课堂上收获满满,提升核心素养,提升学习能力。

阅读:
录入:wjc

推荐 】 【 打印
上一篇:做真的研究,求高的效益——黎里中学召开区第七批双学年课题动员会
下一篇:智慧碰撞,科研拔节——记黎里中学教科俱乐部第二次活动
相关新闻      
本文评论       全部评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款