小学校园文化建设实施方案
学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力和办学特色的体现。为认真贯彻落实瑞教[2010]57号文件《关于瑞安市中小学校园文化建设的指导意见（试行）》和瑞教[2010]211号文件《瑞安市教育局关于《开展瑞安市中小学校园文化建设评选》按照《活动通知》精神，结合我校实际，制定了《同溪小学校园文化建设实施方案》
一、准则
以“十七大”精神和科学发展观为指导，以中华民族优良传统和社会主义荣辱观为指导，建设优良校风，教风、学风，注重优化美化校园文化环境，丰富丰富多彩、积极向上的校园文化活动，是形成厚重校园文化积淀和清新校园文明风尚的载体，让学生接受先进的影响。文化和文明时尚在日常学习和生活中的感染力，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设总体目标
1、在先进的办学理念指导下，努力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；
2、以主题活动为目标，培育学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；
3、以班级文化和外部形象文化为抓手，确立学校文化的主导形态；
4、以校本教研为途径，以课堂为主体，实现师资队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境的园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量超值化。
三、基本内容
（一)精神文化：
学校围绕“快乐学习、健康成长”的理念小学校园文化策划，坚持“让每一位老师在快乐的身心状态下工作，让每一个孩子健康快乐成长，让学校成为孩子们的天堂”。师生学习，成长的摇篮，精神家园”。教育理念，加强“立德树人、尊学、自强、创新”的校训教育，形成“新实生活、乐在其中”的良好校风。要求教师树立“爱岗敬业、严谨求实”的教风，形成“诚实、团结、勤奋、进取”的学风小学校园文化策划，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为中心。走科研兴校之路，把同曦学校建设成为一所小而精、有特色的学校。
1、负责人：大队辅导员、班主任
2、时间：每学期具体活动时间【连山课~片】
3、实施措施：
（1）用正确的班级舆论感染学生。营造既竞争又团结的班级氛围，使班上师生、同学相互信任，关系融洽，义气上升，优秀的学生 学生自豪，落后的人正在追赶，每个人的创造力和积极性都得到表扬和关怀，他们的主体性得到充分发挥。
（2）与同学关系融洽。同学们团结友爱，互相鼓励，互相关心。
（3）优秀的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理的各个方面都表现出色。
（4）丰富的班级活动。开展创新班级团队活动，打造班级品牌。班级品牌，即班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位团员参与其中，体现共同心声同时，在打造品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的教育功能。
(二）制度文化
1、负责人：秘书
2、时间：2010 年 2 月
3、实施措施：在学校现有一系列规章制度的基础上，再次进行修改完善。要体现制度、法规、规范、模式及其运作，规范、引导和约束学校成员的行为，使制度得到师生的认可和践行。学校拟定各项规章制度后，由教师讨论、修改，并编成书实施。近期主要工作：结合《同溪小学教职工绩效考核实施细则》和《同溪小学校园文化建设实施方案》的要求，
(三）课程文化
1、负责人：教育学院院长
2、时间：长期
3、实施措施：按照课程计划和课程标准的要求，全课开放、全课时开放，按照素质教育的要求，关注教学和活动的开展在声、体、美、综合实践等学科中挖掘学科中体现学校文化的内容；探索形成反映学校文化的校本课程体系，不断丰富内涵、发挥良好作用，重视环境文化建设，体现学校文化特色，突出环境教育功能。
(四）师生文化
1、教师文化：
(1）负责人：工会主席
(2）时间：2010年2月及长期
（3）实施措施：教师着装要整洁、大方、庄重、和蔼、有经验、得体；学生向教师打招呼时，教师要微笑并同时说声“你好”；注意加强教师职业道德建设，搭建教师全面成长的平台；关注教师心理健康，开展定期活动。
2、学生文化：
(1）负责人：少先队辅导员
(2）时间：2010年2月及长期
（3）实施措施：按照“同溪小学一日套路”规范学生的各种行为；建立小记者、文学社等学生社团；建立校园广播电台、校报、校刊和其他学生活动岗位；重大节日开展主题教育活动；成立各类兴趣小组，规范活动；形成学校特色鲜明的学生文化氛围。
3、师生德育的立场。
(1）负责人：少先队辅导员
(2）持续时间：长期
（3）实施措施：规范升国旗校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗校旗展示师生形象，向同学们展示我们的优秀教师，向同学们展示我们的名师。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，增强师生的责任感和荣誉感。
(五）物质文化：
1、外部环境：
（1）负责人：总务总监
（2）日期：2010 年 2 月
（3）实施措施：
一是办公标志清晰美观。多媒体室、电脑室、乐器室、音乐室、图书馆等。学校规模虽小，但学校内有完整的三棱柱铜标志，高雅美观。
二是校园内的教育卡、提示卡、提示卡，醒目美观，处处体现教育文化内涵。校园门口有一张金色的青铜校卡，一进门就看到两张明显的教育牌，《小学生十项守则》和《小学生日常行为守则》。进小门就是学校宣传牌，进楼梯就可以看到提示牌教育牌。如：上下楼梯不拥挤，待人待人彬彬有礼，学有所成，前途无悔等。走廊文化让墙壁说话。教学楼一楼走廊挂着古诗词，学生优秀书画作品陈列在二楼走廊，每年更换一次。三楼走廊上有名言。在食堂挂起珍惜食物、节约用水、注意卫生等标语，在教师宿舍楼张贴安全教育专用标志，并设置“红花大慈大悲”温馨提示牌。花坛。
三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划设计，树木绿了，花红了，厕所不臭。在这两个学期教育局对学校前期工作的检查中，我校校园环境得到了检查组的高度评价。评价。
2、班级职位：
(1）负责人：少先队辅导员
（2）日期：2010 年 2 月
日常组、日常等；清洁工具存放在指定位置。
3、功能室文化：
(1）责任人：教育学院院长
（2）日期：2010 年 2 月
（3）实施措施：结合各功能室特点，布置主题鲜明的大字和相关励志名言；策划系统及名人图片；各负责人各负其责，精心管理，充分发挥各功能房间的作用。
四、保障措施
1、建立组织并明确职责。
学校文化建设领导小组
领队：周某校长
副组长：张晓书记
成员：校委会委员、班主任、音乐、体育和美容老师
2、制定计划，一步一步推进
结合学校文化建设规划，各年级组、各班制定文化建设规划，报学校批准后实施。【连山班～片】
3、以多元化的教育活动为载体，为学校营造人文环境。
校园文化活动贯穿全校教育过程。丰富多彩的校园文化活动不仅能激发学生对科学和艺术的兴趣，还能帮助他们了解社会，走向社会。为此，我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织开展校园文化活动。
（1）古诗等级考试，共8级：1级背诵古诗1-20首；2级背诵1-40首诗；3级背诵1-60首诗；4级背诵1-70首古诗词和三字经选章；五级是背诵和口述七十首古诗词（包括作者和朝代）和三字经选文的能力；六级是认识古诗70首诗篇（包括作者、朝代）和《三字经》，初步了解古诗词意，初步了解作者感情；7级是背诵规定的15首宋词；八级是背诵规定的15部古籍。考核分为基础考核和跨级考核。基础考核为每个年级必须达到相应水平，考核时间为每学年第一学期第11周，补考13周，通过率50%以上。跨级别评估安排在第二学期的第 11 周，13 100% 通过每周基础评估。1-4、7-8级采用面试形式，5-6级采用笔试形式。学校会为每个学生订一本《小学生要背古文》《七十首诗》，学生的兴趣很高。通过本次活动，有利于培养学生阅读古诗词的兴趣和习惯，积累语言。也让他们了解祖国优秀的传统文化，
（2）开展读书活动。由于学校安全工程，我校图书馆、会议室、工会活动室三合一。克服各种困难。图书馆每周三如期开放。中午时分，同学们踊跃借书，丰富了同学们的课外生活，开阔了他们的学习视野，充分发挥了书本教育的功能，同时让书香工程真正“香”了起来。
标语牌让校园充满了春天。4月，清明节扫墓活动带领三年级至六年级的学生在同溪市清扫革命烈士陵墓，接受爱国主义和革命传统教育。儿童节前夕，我们举办了一场文化娱乐活动，同学们精心准备，精心排练，充分施展才华，将活动推向高潮。… 充分展示了他们的才华，将活动推向了高潮。… 充分展示了他们的才华，将活动推向了高潮。…
（4）与瑞安市吉云实验学校开展结对活动。吉云学校是瑞安市一流的学校，科研水平和文化氛围浓厚。我们受益匪浅。学校管理、校园文化建设、课堂教学，本学期派骨干教师到所在学校参加教研活动和课堂教学，有效提高了我校教师的课堂教学能力和综合素质。
通过丰富多彩的活动，我校校园生活充满了文化气息，校园文化建设质量不断提升。
4、加强监管，提炼文化
充分利用制度管理文化建设。班级评价和学生评价。定期更改内容。组织文化建设研讨会，不断丰富文化内涵。
作为一批模范教师，要积极参与校园文化建设，充分发挥引领作用，引导校园文化建设朝着正确方向高水平发展，培养学生兼具良好的专业知识和文化素质。新一代思想道德、身体素质和心理素质良好的人，使学校成为社会主义精神文明建设的重要基地，使学校不负社会和历史赋予的神圣使命。